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新闻公告

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期刊简介

期刊名称:安徽电子信息职业技术学院学报

主管单位:安徽省教育厅

主办单位:安徽电子信息职业技术学院

出版周期:季刊

ISSN:1671-802X

CN:34-1212/Z

出版地:安徽省蚌埠市

语种:中文;

开本:大16开

邮发代号:26-189

创刊时间:2002

 

2025年04期
理论研究

DeepSeek嵌入高校思政课教学的价值意蕴、风险挑战与应对之策

代玺;郭佳楠;

基于人工智能技术加速演进与教育数字化转型的时代背景,本文剖析了DeepSeek等人工智能工具在思政课教学中所承载的价值意蕴。然而,DeepSeek在思政课教学应用中面临多重风险与挑战,包括生成式大模型幻化导致的教育风险,个人信息安全被威胁,复合型思政课师资力量比较匮乏,学生的学习适应能力有待提升等。为此,必须发挥思政课教师的引导与调控作用,实现“理性育人”的价值回归,完善数据资料安全保障系统,构建全面的技术治理机制,建立健全思政课教师教育培训体系,推动思政课教师从“技术使用者”向“智能引导者”转变,加强对学生自学能力的培养,以期为高校思政课智能化转型提供理论支撑与实践范式,实现人工智能时代背景下高校思想政治教育工作水平的全面提升。

2025 年 04 期 v.24 ; 2025年河南省社科联课题“河南红色精神赋能高职院校思想政治理论课的实践路径研究”(SKL-2025-2405); 河南省哲学社会科学规划年度项目“数智时代思想政治教育场景化应用的理论与实践研究”(2024CKS00083); 河南省高等学校重点科研项目“智能传播场域高校主流意识形态话语权建设困境及化解路径研究”(25A880011)
[下载次数: 62 ] [被引频次: 0 ] [阅读次数: 67 ] HTML PDF 引用本文

“大思政课”视域下铸牢大学生中华民族共同体意识的路径探究

蒋东升;刘江;

高校思想政治理论课是铸牢大学生中华民族共同体意识的关键课程,“大思政课”视域下铸牢大学生中华民族共同体意识具有助推民族团结进步事业高质量发展、驱动思想政治教育体系提质增效、培育担当民族复兴大任的时代新人的重要作用。高校需要遵循理论深化与实践转化相统一、统一导向与多样发展相融合、内生动力与外拓资源相协同的原则,不断推进思政课一体化建设、健全课程思政协同机制、深化社会实践育人模式,从而铸牢大学生中华民族共同体意识。

2025 年 04 期 v.24 ; 2024年度安徽电子信息职业技术学院院级质量工程项目“‘大思政课’视域下铸牢大学生中华民族共同体意识研究”(2024jyxm014); 2022年安徽省教育厅高等学校省级质量工程项目“高职院校善用‘大思政课’的实践探索”(2022sxzzjy006)
[下载次数: 58 ] [被引频次: 0 ] [阅读次数: 44 ] HTML PDF 引用本文

基于信息资产的校园网络安全治理研究

徐胜;

针对高校信息化建设中普遍存在的资产混乱、弱密码风险、漏洞频发及响应效率低下等问题,本文聚焦信息资产管理、安全通报、弱密码治理、预警响应等环节,构建了覆盖校园网络安全全流程的闭环管理体系,以建立动态感知、快速响应的安全运营体系。创新性地将安全通报与门户待办中心、消息中心深度融合,显著提升了校园网络安全风险响应效率。实践表明,该方案有效解决了资产治理难、风险处置慢等痛点,为高校提升网络安全运营效能提供了可复制推广的实践路径。

2025 年 04 期 v.24 ;
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大学生网络素养及网络意见表达现状研究

晏南徽;

随着全程、全息、全员、全效媒体的不断发展,网络已经成为大学生获取信息、娱乐、社交的重要场域。研究以无锡商业职业技术学院学生为调研对象,调研了学生网络素养和网络意见表达的基本状况,分析了大学生网络素养和网络意见表达的特点,提出了强化价值引领、健全体制机制、创新文化浸润、深化实践育人的大学生网络素养培养和意见表达引导策略,为高校精准开展网络思想政治教育提供了实践路径。

2025 年 04 期 v.24 ; 2024年度无锡商业职业技术学院“人文素质与工匠精神培育”专项课题项目(KJXJ24540)
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产教融合背景下汽车智能技术人才培养路径研究——以浙江省为例

姚小莉;陈宁;

产业升级对汽车智能技术人才提出了更高要求。本文深度剖析汽车智能技术专业发展情况和人才需求,揭示当前职业教育存在的专业布局与产业链错位、人才结构失衡、校企协同不足等问题,提出“需求画像、课程重构、校企协同、成效评估”人才培养路径,以浙江省为例,通过精准对接浙江省“一湾一带多基地”产业集群需求,建立校企协同机制;依托产业技术发展趋势重构课程体系;构建校企协同育人生态;运用数字化手段完善评估反馈机制,形成“监测—反馈—优化”闭环流程。研究汽车智能技术专业人才培养范式,为智能汽车产业升级提供人才支撑,为职业教育产教融合实践提供了可借鉴的浙江经验。

2025 年 04 期 v.24 ; 2025年浙江省中华职业教育科研项目“产教融合视域下汽车智能技术专业建设与人才培养路径研究”(ZJCV2025B39); 浙江省访问工程师校企合作项目“车路协同中的智慧路侧系统设计与研究”(FG2023064); 2022年浙江省基础公益研究计划项目“基于边缘计算的车路协同智能路侧单元关键技术研究”(LGG22F020031)
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