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针对目前高校学生工程思维缺乏、创新意识不足、理论和实践不能融会贯通等问题，结合金课建设的关键点、难点以及发力点，以“MySQL数据库技术”课程为例，构建了基于高阶思维能力培养的“MySQL数据库技术”课程沉浸式教学模型。实践证明，这种让学生不断分析、评价、创造，借助高阶知识和高阶任务形成高阶思维的教学模型，实现了育人模式的优化，促进了高阶思维能力人才的培养。
Abstract：[1]孙怡.校企合作人才培养模式创新思考[J].人才资源开发，2022,473(14):63-66.
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基本信息:
中图分类号:TP311.13-4;G642.0
引用信息:
[1]江国粹.基于高阶思维能力培养的“MySQL数据库技术”课程教学改革研究[J].安徽电子信息职业技术学院学报,2024,23(01):39-43.
基金信息:
2022年安徽省重大教学研究项目“基于高阶思维能力培养的全过程混合式教学模式构建与应用研究”（2022jyxm111）; 2022年安徽省示范金课“数据库技术与应用”（2022sfjk005）; 2021年安徽省质量工程项目“大数据技术专业教学团队”（2021jxtd023）