- 杨志清;
高职院校培育学生劳动精神、工匠精神和劳模精神，是新时期高素质技能型人才培养的客观要求，具有极大的时代价值、社会价值和个体价值。然而，在培育过程中，存在价值层面上的认识偏差、协同层面的配合不足、评价层面的机制缺位等现实困境。高职院校要以价值认同为基础，以培养体系为抓手，以评价体系为标准，全面加强新时期劳动精神、工匠精神和劳模精神的培育，切实承担起为党育人、为国育才的光荣使命。
2024年02期 v.23;No.129 63-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1639K] [下载次数：128 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘江;时美英;
农村基层党组织作为实施乡村振兴战略、推动农业农村现代化的重要基石，在领导农村社会治理中发挥着独一无二的作用。实施乡村振兴战略以来，从整体上看，我国农村基层党组织带头人队伍结构不断优化，但还存在结构不尽合理、素质不够优良、整体能力偏弱等问题。特提出加强农村基层党组织带头人队伍建设的实践路径，多措并举，选好配强基层党组织的带头人，为顺利实施乡村振兴、推动农业农村现代化的各项工作开展奠定坚实的组织人事基础。
2024年02期 v.23;No.129 68-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1626K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 王培鑫;
高校落实立德树人根本任务，需要创新育人路径，提高育人实效。马克思主义教育观是落实立德树人目标主体路径的根本遵循。在具体实践中以社会主义核心价值观为指引，塑造大学生主体的理想信念，规范大学生主体的道德行为。高校通过科学引导促进大学生群体的观念转变，强化对马克思主义经典著作的学习，将专业学习和品德修养融合，实现知行合一，尝试构建适应新时代高校立德树人目标的实现路径及有效机制。
2024年02期 v.23;No.129 72-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1706K] [下载次数：122 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张国红;李文靖;吴筱妍;
二十大精神融入高职院校思政课，具有一定的必要性与可行性。围绕宣传二十大精神这条主线，正确处理好二十大报告和高职院校思政课教材内容之间的逻辑关联，将二十大精神与高职院校思政课相融合，分析出契合点；完善教学方法，探索二十大精神融入高职院校思政课教学的实施路径,有助于深化高职院校大学生对二十大精神的理解，推进高职院校思政课教学的改革，增强二十大精神融入高职院校思政课教学的实效。
2024年02期 v.23;No.129 76-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1713K] [下载次数：107 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 余华东;濮光宁;
在“三全育人”背景下辅导员角色定位正发生着重大转变，从萧规曹随的“跟从者”转变为“三全育人”的主动开拓者，从一体多元的“万能超人”转变为“三全育人”的协同者。但是，多元主体协同下辅导员作为高校思想政治工作骨干力量的定位没变，作为学生日常事务管理者的身份没有变，促进学生全面发展引领学生成长成才的人生导师定位没有变。在“变”与“不变”中，辅导员要紧抓“三全育人”内涵特征，全面提升自身的履职能力，从多边主导型转向合力协同型，从经验型转向专家型，从管理型转向服务引导型，不断推进改革创新，实现各方有机联动，落实“三全育人”，培育大学生成为当代民族伟大复兴责任担当的建设者和接班人。
2024年02期 v.23;No.129 80-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1746K] [下载次数：252 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李露露;胡国胜;
通过访谈等方法，对国家职业教育虚拟仿真实训基地建设中的校企合作情况进行了研究，发现存在校企合作各种投入不足、合作方式不够明确、合作主体间有效沟通不足、合作深度不够等问题，分析原因，提出建立校企合作命运共同体、建立“三位一体”长效运行机制、提升教师研发能力等对策，促进国家职业教育虚拟仿真实训基地建设。
2024年02期 v.23;No.129 83-86+94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1833K] [下载次数：116 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭兰芳;
新质生产力是社会高质量发展的强大支撑力和强劲动力源。新质生产力理念下高职院校档案专业人才培养，需要主动适应社会需要。分析新质生产力对档案专业人才的新要求，把握新质生产力的丰富内涵与实践要求，分析档案专业人才培养模式的影响因素，提出构建符合新时代档案管理需要的专业人才培养体系、建设高素质专业化师资队伍和推进产教研融合培养机制等途径，积极改革人才培养模式，主动适应发展新质生产力的社会需要，为实现档案工作现代化、培养优秀人才提供了借鉴和参考。
2024年02期 v.23;No.129 87-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1760K] [下载次数：335 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 吴文浩;
新时代担当精神被赋予了新的内涵，培育大学生担当精神有助于其坚定使命感和责任感，树立积极向上的人生观。为实现担当精神入脑入心，高校应从课程思政出发，利用好网络平台，营造良好的校园文化氛围，同时发挥组织的引领作用，加强家校共育，通过家庭、课程、实践、文化、网络、组织六大育人途径，将担当精神内化为学生的自觉行为，实现新时代大学生担当精神的培育目标。
2024年02期 v.23;No.129 91-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1810K] [下载次数：189 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 曹万玲;程慧萍;薛城;
红歌是中国社会主义核心价值观有效传递重要媒介，对于提升大学生综合文化素养以及身心健康有着积极作用。以高校美育为视角，分析高校红歌比赛美育价值，阐述借助红歌比赛的多种形式，实现红歌思想政治教育功能，使大学生在红歌的学、唱、用、思中，传承红歌精神，增强爱国主义情感，树立正确价值观，实现育人目标。
2024年02期 v.23;No.129 95-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1793K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 何双琦;
本研究分析了早期教育专业和学前教育专业的差异与融合，从社会支持理论视角探讨了国家、学校和婴幼儿教育机构三方在综合早期教育人才培养中可以提供的各项支持，以及三方的支持配合在促进综合早期教育人才培养中发挥的作用。
2024年02期 v.23;No.129 98-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1818K] [下载次数：245 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谢道兵;卫志强;卜伟;
采用问卷调查法，设计问卷，调查了安徽省75家中小外贸企业商务英语专业人才需求现状，涉及企业基本情况和经营情况、对人才技能素质能力要求、人才需求和满意度、校企合作意愿等。调查结果分析显示，企业对毕业生需求度、满意度和校企合作意愿度较高，但毕业生知识和能力脱节问题较为突出。人才培养应优化课程体系，课证融通，着力提升学生语言综合运用、跨文化交际、跨境电商实操、产品营销、沟通和团队合作等方面能力和相关技能证书获取率。
2024年02期 v.23;No.129 102-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1851K] [下载次数：163 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张继伟;
高职院校要想实现高质量发展，必须坚持“立德树人”“德技并修”不松懈，如何创新德育载体、提高德育实效已成为高职院校思想政治教育亟须破解的难题。基于发展型资助这一独特视角，深入探究其蕴含的德育优势，通过对发展型资助德育功能发挥的不利影响因素进行分析，提出从学校、资助队伍、受资助学生主体三方面提升高职院校发展型资助德育功能的对策，在丰富发展型资助育人内涵的同时，为高职院校德育工作提供借鉴。
2024年02期 v.23;No.129 107-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1850K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]